61545    教育委员会不接受不遵守这个标准的教育课程。

61546    这样的话，各学校不得不机械地削减学校活动，或把课程强加到其他日子。

61547    教育委员会应该将“标准”作为“目标”对待，承认各学校实施有创意的“５日制”。

61548    另一方面，文部省应该尽早修改这死板的５日制，面向完全５日制，彻底修改学习指导要领。

61549    生病时，无论是谁都想得到充分的治疗。

61550    随着医疗技术的进步、老龄化社会的到来，越来越需要具有丰富的人性，又掌握多种能力的医生。

61551    要想当医生，努力目标是接受医学教育，并在国家医生资格考试合格后，接受两年以上的临床实习。

61552    实际上，取得医生执照的人当中，除了进研究生院学习之外，８成以上的人都在大学医院或厚生省指定的医院实习。

61553    但是，因为实习不是义务，故而各医院的实习内容很零乱。

61554    有的实习医生只在一个诊疗科实习，无法掌握有益于实际诊疗的多种能力。

61555    还有工资月额几万日元的极端例子，也出现一些打工太多而无法积累充足的实习经验的人。

61556    因此，厚生省医疗工作者审议会临床实习会议总结了一份题为“希望把临床实习作为必修课，力求改善实习内容”的意见书。

61557    该会议将在广泛听取意见后，就赋予两年左右临床实习义务时的实习内容、实习设施、指导体制、实习结业的认定方法、改善实习医生的待遇等，进一步进行讨论，今年内作出最终结论。

61558    厚生省将在收到此报告后，着手进行自１９６８年废止实地实习制度以来的大规模改革。

61559    即使在欧美，毕业后的实习也已经系统化。