61541    灵活地认可各学校所提出的教育课程的上课时数。

61542    在学校教育法施行规则的附表中规定了学校的上课时数。

61543    例如小学１年级的国语课时为全年３０６学时，总上课时数为８５０学时等，像这样按各学年指定了各学科、道德、特殊活动的上课时数和总上课时数。

61544    虽然这些上课时数成为一种“标准”，但实际上被作为“最低标准”来看待。

61545    教育委员会不接受不遵守这个标准的教育课程。

61546    这样的话，各学校不得不机械地削减学校活动，或把课程强加到其他日子。

61547    教育委员会应该将“标准”作为“目标”对待，承认各学校实施有创意的“５日制”。

61548    另一方面，文部省应该尽早修改这死板的５日制，面向完全５日制，彻底修改学习指导要领。

61549    生病时，无论是谁都想得到充分的治疗。

61550    随着医疗技术的进步、老龄化社会的到来，越来越需要具有丰富的人性，又掌握多种能力的医生。

61551    要想当医生，努力目标是接受医学教育，并在国家医生资格考试合格后，接受两年以上的临床实习。

61552    实际上，取得医生执照的人当中，除了进研究生院学习之外，８成以上的人都在大学医院或厚生省指定的医院实习。

61553    但是，因为实习不是义务，故而各医院的实习内容很零乱。

61554    有的实习医生只在一个诊疗科实习，无法掌握有益于实际诊疗的多种能力。

61555    还有工资月额几万日元的极端例子，也出现一些打工太多而无法积累充足的实习经验的人。